安徽省高等醫(yī)學?？茖W校為了提高醫(yī)學系學生的臨床實踐能力，培養(yǎng)學生科學的思維方法，強化基本技能訓練，進行高校與醫(yī)院臨床相結合的“新開門辦學”教學改革，在全省二級醫(yī)院中選擇了我院等六所具有一定教學條件的醫(yī)院為該校教改教學基地。9月1日該校臨床醫(yī)學系大二49名學生正式在我院開始為期一年的臨床課教學。

臨床醫(yī)學是一門實踐性很強的學科，培養(yǎng)出的醫(yī)學人才必須具備很強的理論和實踐相結合的能力。為此 ，醫(yī)院領導高度重視這項培養(yǎng)醫(yī)學生的教學改革工作，醫(yī)務科和相關科室根據(jù)教學大綱要求，對教學內容作了詳細的安排，授課老師人人認真?zhèn)湔n。各臨床、醫(yī)技科室還指定專人負責學生的帶教，護理部派出專人擔任輔導員，具體負責學生的學習和生活管理。醫(yī)院后勤部門擴建了一間可容納50多人的教室，配置了新的課桌、電器化教學等設施，對學生食宿進行了周密的布置，按裝了7臺太陽能等生活設備，為學生提供較好的學習條件，使學生盡快適應在寧國的學習生活環(huán)境。

據(jù)悉，這種理論與實踐相結合的學習過程，是一種“新的開門辦學”教育改革，醫(yī)學生親身接觸到豐富的基本病種，填補了從書本上學不到的知識，并通過臨床實踐見習的機會，結合所學的理論，更理性地學習、消化掌握臨床知識，提高醫(yī)學生的動手等實際工作能力。通過這種“新開門辦學”方式，接觸最基層的病人和病種，對農村醫(yī)療衛(wèi)生工作有了更深更切實的體會，增強醫(yī)學生服務基層的意識，為基層醫(yī)療機構培養(yǎng)專業(yè)技術人才具有良好的現(xiàn)實意義。